“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”有效教学流程的探究  

作　　者：丁小云 

机构地区：[1]甘肃省白银市第八中学

出　　处：《考试周刊》2019年第25期165-165,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度“新课程理念下中学生物有效课堂教学流程的研究”课题成果,课题立项号:GS[2017]GHB0032

摘　　要：本文采用了"四化"课堂教学流程进行设计,按照"假说-演绎"法层层推进的策略,设计了孟德尔的豌豆杂交实验(二)的教学,以新课程理念为指导,优化课堂结构,通过该教学案例设计有效性较高的课堂教学流程。

关 键 词：自由组合定律 假说演绎法 教学流程 探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]