智障生语文教学生活化的现状及指导策略探究  

作　　者：黄少娟 

机构地区：[1]漳浦县特殊教育学校

出　　处：《考试周刊》2019年第27期41-41,共1页

摘　　要：本文主要论述了智障学生语文教学时的现状分析,以及阐明语文教学生活化这一概念的含义与提出,此外重点提出几点促进智障生语文教学生活化的指导策略,让智障学生学有所乐,且学有所得。

关 键 词：智障生 语文教学 生活化 策略 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]