基于形成性评价的《生物分离工程》课程考核方式改革探究  

作　　者：尚淑梅[1] 谭永忠[1] 

机构地区：[1]长江师范学院现代农业与生物工程学院,408100

出　　处：《知识经济》2019年第5期129-129,131,共2页Knowledge Economy

基　　金：长江师范学院教改项目;项目编号:CSXZJ1816

摘　　要：长江师范学院正按照"发展品质上新台阶、教育质量上新水平、学科建设有新成就、体制机制有新面貌"的"四新"要求,建设高水平应用型大学。面对当今社会高新技术产业对人才的需求,培养集知识、建设、管理、创新等为一体的高级专业技术人才是开展"应用型人才教育"的根本出发点。"应用型人才"的特点是基础知识扎实、市场洞察力敏锐、综合分析及创新能力强,可以服务于生产和管理第一线的高级专业人才。

关 键 词：生物分离工程 评价 考核方式 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学] Q81-4[生物学—生物工程]