基于物理核心素养的阿基米德原理深度备课  

作　　者：颜国英 张皓晶[1] 郑原琛 李宝金 张雄[1] 

机构地区：[1]云南师范大学物理与电子信息学院,云南昆明650500

出　　处：《物理教师》2019年第3期33-36,共4页Physics Teacher

摘　　要：物理核心素养的提出,给物理教学的备课提出了更高的要求.本文从物理核心素养的4个维度出发,分析阿基米德原理教学过程中易引起误解的词语,重新设计教学过程帮助学生澄清物理概念.深度挖掘教材背后的育人价值,自制实验教具,同时结合物理学史理解物理概念和规律,设计出符合学生认知发展规律和知识发生规律的教学过程,促进教学相长.

关 键 词：核心素养 阿基米德原理 自制实验教具 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]