中高职衔接背景下“2+3”学生的教育管理工作探究  

作　　者：黄小钊[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2019年第3期130-131,共2页

基　　金：南宁职业技术学院2017年度帮扶县级中专综合改革质量工程项目“中高职学生教育管理帮扶模式的研究与实践”(南职院字[2017]105号)

摘　　要：本文分析中高职衔接背景下“2+3”学生的特点,针对当前“2+3”学生教育管理工作中培养衔接不够紧密、教育管理机制还比较薄弱、教育管理缺乏实效性等问题,提出完善“2+3”学生的培养和教育管理机制、实施“2+3”学生思想教育创新工程、推进“2+3”学生思想政治教育与心理健康教育及就业创业教育内外有机结合的立体化教育管理模式、构建“2+3”学生朋辈教育体系等措施,促进中高职衔接背景下“2+3”学生的教育管理工作的开展。

关 键 词：中高职衔接 “2+3”学生 教育管理工作 思想教育创新工程 

分 类 号：G[文化科学]