浅谈职业教育培育弘扬“工匠精神”的两个维度  被引量:1

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作  者:王恒斌[1] 

机构地区:[1]大庆职业学院党政办公室,黑龙江大庆163255

出  处:《大庆社会科学》2019年第2期123-124,共2页Daqing Social Sciences

摘  要:完善职业教育和培训体系,培育弘扬"工匠精神",是职业教育的新使命。新时代高职教育培育弘扬"工匠精神",要从职前学历教育和职后培训两个维度推进。在具体路径和对策上,应以培育弘扬"专注、精益、创新"等核心精神为导向,通过有效的方法措施,形成长期可持续的教育行为。

关 键 词:职业教育 培训 工匠精神 对策途径 

分 类 号:H17[语言文字—汉语]

 

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