控制工程基础阶梯式实践教学探索  

作　　者：汤小娇[1] 郭玉静[1] 

机构地区：[1]唐山学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第21期192-193,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：唐山学院教学科学研究项目(编号:070180518)研究成果

摘　　要：针对控制工程基础实践教学中存在的实验设备陈旧、实验数量不足、实践模式单一等问题,提出了阶梯式实践教学模式,为学生提供多种多样的实践环节,以学生为本,因材施教,大大提高了学生的积极性和主动性,有助于提高学生的综合实践能力和创新思维能力,为高素质应用型人才的培养打下良好的基础。

关 键 词：控制工程 基础课程 实践教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]