整体听写对英语专业学生听力能力的影响  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]武昌首义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第24期164-165,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：英语专业听力教学因涉及到学习者方面众多的影响因素,一直被认为是不太可教的一项技能。但是学习者是英语专业听力教学中的主体,听力教学应基于这一主体的特征来进行,旨在更好地满足学习者的学习需求,提高英语听力教学的效果。本文通过在听力课堂上进行整体听写的教学实验,探讨其对于英语专业学生听力能力的影响。

关 键 词：整体听写 英语专业 听力教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]