基于“互联网+”学习平台在高职公共英语教学中的应用研究  

作　　者：王九程[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院,湖北武汉430205

出　　处：《现代商贸工业》2019年第13期155-156,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：教育部教育管理信息中心立项课题<混合式学习下的高职公共英语教学改革研究>(EIJYB2017-146)的研究成果

摘　　要："互联网+"学习平台具有多媒体化、即时性、泛在化,学习者中心等特点,对改善教情,提升学情具有正向意义。研究发现,在教改中,依托"互联网+"学习平台,通过对纸质教材和电子资源的"互嵌式"组合,对学生综合技能进行全培养,为学生提供"E学伴",有利于学生养成高频学习行为,缩短教学循环周期,有利于实现教学相长。

关 键 词：“互联网+”学习平台 高职公英教学 应用研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]