优秀中学英语教师素质探究——基于民族地区教师与学生视角  

作　　者：杨希 陈钧[2] 

机构地区：[1]黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州贵定551300 [2]黔南民族师范学院,贵州都匀558000

出　　处：《海外英语》2019年第5期107-108,共2页Overseas English

基　　金：贵州省黔南民族师范学院硕士研究生质量工程项目"基于民族地区优秀中学英语教师素质特征的英语教育硕士研究生培养研究"(14JS004)成果之一

摘　　要：英语教师的素质对英语教学质量起着关键作用,该研究采用问卷调查与访谈的方式,从教师与学生的视角探究民族地区优秀中学英语教师的素质特征。研究发现,教师与学生最重视的优秀中学英语教师素质依次为专业知识,社会情感技能,教学/科研能力。教师和学生在教学/科研能力及社会情感技能方面的态度存在着显著性的差异。研究结果为民族地区英语教师发展成为一名优秀教师提供了启示。

关 键 词：民族地区 优秀中学英语教师 素质 

分 类 号：H319[语言文字—英语]