药理学教学中如何发挥承上启下主干课程作用  

作　　者：丁伯平[1] 李先伟[1] 黄帧桧[1] 汪五三[1] 熊莺[1] 王娟[1] 

机构地区：[1]皖南医学院药理学教研室,安徽省芜湖市241002

出　　处：《医学理论与实践》2019年第7期1098-1100,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：2017年度皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2017jxtd02)

摘　　要：药理学是研究药物与机体相互作用及其规律的学科,是医学基础课的核心课程;在医学教育中为医学和药学、基础医学和临床医学的桥梁学科。我校药理学教学团队,深化药理学教学改革,在教学方法、教学模式以及在教学改革与指导学生学习方法等方面,进行了不断尝试,取得了一定经验。本文就药理学教学中如何发挥承上启下主干课程的作用提出了一些见解。

关 键 词：药理学 承上启下 教学模式 教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]