应然与实然:高校辅导员职业的两个维度  

作　　者：毛曦[1] 赵丹[1] 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2019年第4期36-37,共2页

基　　金：江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学专题研究项目成果(项目编号:2018SJSZ733)

摘　　要：高校辅导员是否是一种职业的争论,已经成为高校辅导员成长与发展的阻碍。通过应然与实然两个维度的探析,借鉴医生职业的启示,建立从实然到应然的路径,增强高校辅导员的职业认同感,进一步明确高校辅导员职业角色定位,通过制度保障来提升高校辅导员的职业能力。

关 键 词：高校辅导员 应然维度 实然维度 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]