大学生学习心理状况对学风建设的启示  

作　　者：杨金娥[1] 李宁[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2019年第4期40-41,共2页

基　　金：2017年湖南省高校辅导员年度人物专项研究课题(课题编号:17FDY12);湖南科技大学大学生思想政治教育研究课题(课题编号:I31710)

摘　　要：本文主要论述高校大学生目前学习心理的现状,探讨了影响大学生学习心理的因素,多维度探求大学生学习的教育与管理机制,为高等学校提升大学生的发展及学风建设提供了理论依据。

关 键 词：大学生 多维度 学习心理 学风建设 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]