智能时代应用型高校线性代数课程的教学探索  

作　　者：张莉[1] 于深[1] 易瑾[1] 

机构地区：[1]北京联合大学基础课教学部,北京100101

出　　处：《西部素质教育》2019年第7期190-191,共2页Western China Quality Education

基　　金：北京市教育科学"十三五"规划2016年度一般课题"中美两国线性代数课程教学的比较研究"(编号:CDDB16127);北京市教育科学"十三五"规划2017年度一般课题"促进学生学习投入的课程教学资源有效开发要素设计研究"(编号:CDDB17156)

摘　　要：为了提高学生学习线性代数课程的学习兴趣,培养具有实践能力和创新能力的应用型人才,文章分析了线性代数课程的教学现状,提出了线性代数课程教学优化策略,包括运用智能技术激发学生的学习兴趣,提高学习主动性;借助智能技术,促进学生数学能力与专业能力的发展。

关 键 词：智能时代 应用型高校 线性代数 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]