依托王羲之故居助力校本课程开发——以校本课程《沿着水圳游华堂》为例  

作　　者：马璐铟 

机构地区：[1]浙江省嵊州市金庭镇中心小学,绍兴312457

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期63-63,共1页

摘　　要：一、课程背景嵊州市金庭镇华堂村,是东晋书法家王羲之嫡传后裔王氏聚居地,古村四周“千岩竞秀,万壑争流”,古称藏龙卧虎之地,佳境叠现,气象万千。东晋永和十一年(公元355年),书圣王羲之慕金庭山水之胜,带妻携子来此隐居,六年后谢世,建茔于瀑布山南麓。古村积淀了丰厚的历史文化底蕴,历史街巷保存完整,保留了一大批明清时期风格的建筑和历史街区,非物质文化遗产内涵丰富,形成了独具特色的王氏家族文化。

关 键 词：校本课程开发 王羲之 历史文化底蕴 非物质文化遗产 故居 课程背景 历史街区 明清时期 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]