教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用  

作　　者：李雪娟[1] 易芳 韦彦余 高春霞[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学附属瑞康医院,广西南宁530011

出　　处：《齐鲁护理杂志》2019年第6期87-90,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用方法及效果。方法:将96名护理专业本科实习护士随机分为对照组50名和观察组46名,以临床护理教学路径为引导,查房前准备模式对照组采用各带教老师单独指导的方法,观察组采用科内教学秘书统一指导的方法进行,比较两组带教效果。结果:两组护生在巩固基础知识、查阅文献方法、护理评估技能、查房课件制作效果、病史汇报完整性、护生发言时间方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生在评判性思维培养、口头表达能力、护理新进展了解情况、重点问题把握及讨论深度方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中应用效果较好,可提高教学效果,提升临床护理教学质量。

关 键 词：教学秘书指导模式 教学查房 护理带教 普外科 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]