基于大数据的教育质量监测实践探索  

作　　者：蒋晓明 陈瑾 邓小兵 田利燕 

机构地区：[1]成都市锦江区教师进修学校

出　　处：《四川教育》2019年第11期16-17,共2页

摘　　要：创新质量监测体系,要以落实立德树人为根本任务,构建全面、立体的质量监测指标体系;要坚持专业化本土化结合,实施规范、科学的教育质量监测;要基于监测结果系统改进,依托大数据促进教育科学发展;此外,大数据还要助力区域教育优质均衡发展。

关 键 词：大数据 教育质量 监测 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]