百年老屋,三世情伤——《项脊轩志》的学习任务群设计  

作　　者：孙巧莲 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学,215021

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2019年第3期23-26,共4页Research and Review on Education

摘　　要：《项脊轩志》是归有光散文的代表作,也是高中语文经典教学篇目。这一课的学习任务群设计,改变过去教学中单篇精读、鉴赏的模式,探究以积极的语言实践为主线设计综合性的读写任务,利用项脊轩重建计划,以读促写,以写带读,读写结合,将阅读与鉴赏、表达与交流、探究与综合实践活动共同构成读写综合体。

关 键 词：《项脊轩志》 学习任务群 重建计划 读写一体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]