《黄山奇松》画面教学例谈  

作　　者：乔瑛[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市界牌中心小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第3期4-4,13,共2页Education Circle

摘　　要：写景类的课文,是由一幅幅画面组成的,它们或宏伟,或壮美,或秀丽,或幽静,或绚烂……老师在手捧教材的时候,不能仅仅停留在课文的具体画面上,更应该去关注如何表达画面,如此,才可以做到言意兼得,眼中有画面,心中有方法。

关 键 词：小学语文 画面教学 图文结合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]