利用教材所设“留白” 创设学生发展空间——谈品德教材中的留白  

作　　者：陆燕萍[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第3期86-86,88,共2页Education Circle

摘　　要：品德教材中的"留白"是一个特色,它的意义在于为学生表情达意提供了舞台,为教师灵活创新提供了空间。在教学中我们应该充分利用教材中的留白,尊重学生,让他们个性化表达;引导学生,让他们积极体验;鼓励学生,让他们自己去解决;支持学生,让他们快乐实践。让每一个学生都在品德课堂上享受生命成长的幸福和快乐!

关 键 词：品德教材 留白 学生发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]