《金属塑性变形与轧制技术》课程混合式教学实施策略  

作　　者：谭起兵 

机构地区：[1]天津工业职业学院,天津300400

出　　处：《河北职业教育》2019年第2期69-73,共5页Hebei Vocational Education

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会2017年度重点课题"国际化视域下冶金类课程群混合式教学实施策略研究"(XⅦ303)

摘　　要：在对高职院校《金属塑性变形与轧制技术》课程教学现状分析的基础上,提出了"鉴-教-竞-学"联动的混合式教学模式。运用虚拟仿真实训系统、真实生产设备、在线课程资源、在线交流平台等教学载体,解决了教学内容与企业岗位衔接不足、学生学习兴趣不高、课证分离、赛教脱融等问题。实践证明,混合式教学的实施显著提高了学生的满意度,增强了师生的获得感,对于提升人才培养质量和教师信息化教学水平起到了促进作用。

关 键 词：混合式教学 人才培养质量 教师信息化教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]