以“创意阅读”提升农村小学生阅读素养  

作　　者：杨玉国[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市阜宁县益林中心小学

出　　处：《语文建设》2018年第12X期71-74,共4页

基　　金：江苏省"十三五"教育科研规划课题"基于分级阅读理念的浅思维学生案例研究"(编号:17A10J1YC74)成果之一

摘　　要：“创意阅读”是以阅读内容为基础,运用思考、创意等方式,衍生出新观点的阅读方式。“创意阅读”有助于激发农村小学生的阅读兴趣,提高阅读效率,升华阅读素养。在“创意阅读”的实施过程中,宜从平台构建、过程优化、评价指导等方面统筹推进。

关 键 词：阅读素养 农村小学生 创意 阅读内容 阅读方式 阅读兴趣 阅读效率 平台构建 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]