信息技术与课堂教学深度融合的实践与思考  

作　　者：王永 

机构地区：[1]山东省临沂第三十三中学

出　　处：《基础教育论坛》2019年第12期75-77,共3页

摘　　要："互联网+教育"新时代背景下,信息技术与课堂教学的深度融合是提升教育教学质量的必由之路。临沂第三十三中学通过利用多个云平台资源,引入PAD进课堂,制定科学实用的352教学策略,倡导教师微课制作和使用,努力形成了以"以信息技术为支撑,以352教学策略为引领,以导学案为抓手,以小组合作为平台"的具有学校特色的"情感课堂",在信息化教学实践中,探索出学校自己的一条路子。

关 键 词：智慧课堂 策略引领 情感课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]