核心素养引导课堂教学——初中《历史与社会》课堂教学探究  

作　　者：吕小萍 

机构地区：[1]浙江省义乌市绣湖中学,322000

出　　处：《科学咨询》2019年第10期95-96,共2页

摘　　要：教育的主要目的除了提升学生的文化知识水平外,还是为了增强学生的社会适应能力,满足社会的需求,更好地发展自己。根据这样的教育需求展望如今的历史与社会教学课堂,教师在进行理论性教学灌输的同时要注重对于学生核心素养教学,从不同的角度展开教学措施有效培养学生的核心素养能力,让学生在学习文化内容的同时引发对于社会问题的关注,提升个人的学科素养与人文情怀,并形成对自我的约束力,保证个人的全面性发展。

关 键 词：核心素养 历史与社会 课堂教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]