减少数学课堂“拖堂”现象的途径  

作　　者：朱其广[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学威尼斯水城分校

出　　处：《广西教育》2019年第9期86-87,共2页

摘　　要：本文结合教学实践论述有效减少数学课堂拖堂现象的途径,提出教师可通过夯实学生双基、精心预设课堂、甄选教学内容、发挥学生小组合作优势、调控测试题量、多管齐下等减少拖堂现象的建议。

关 键 词：拖堂 数学课堂 学习效率 

分 类 号：G[文化科学]