中学化学实验改进研究的现状与思考  

Status and Reflection on Improvement of High School Chemistry Experiments

作　　者：张世勇[1] 邓敏 罗啸 ZHANG Shi-Yong;DENG Min;LUO Xiao(School of Chemistry an Chemical Engineering, Gannan Normal University, Ganzhou 341000, China)

机构地区：[1]赣南师范大学化学化工学院,江西赣州341000

出　　处：《化学教育（中英文）》2019年第7期74-79,共6页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究(13YJCZH254);江西省高等学校教学改革研究课题"化学师范生实验创新能力培养的研究与实践"(JXJG171424);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目"核心素养导向下教育硕士教学实践创新能力培养研究(JXYJG-2018-160)";赣南师范大学研究生教改项目"全日制化学教育硕士PCK创新培养的研究与实践"(YJG201715)

摘　　要：以3种中等化学教育类期刊《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》为研究对象,对近5年来期刊中有关中学化学实验改进研究的文献进行研究,对论文的数量、作者地区分布、作者单位、作者合作情况、研究内容、实验改进方法等进行统计分析,探讨我国中学化学实验改进研究的发展趋势及存在的问题。Taking Chinese Journal of Chemical Education, Education in Chemistry, Teaching and Reference of Middle School Chemistry as research object, this paper made a statistical analysis of literatures about improvement of high school chemistry experiments in the above journals over the past 5 years. From the angle of metrology to analyze, including the following aspects: the amount of papers, distribution of authors’ areas, organization of authors, the situation of author cooperation, the contents and improved methods. Then this paper discussed the development tendency, some problems existing in the research along with thoughts for improvement of high school chemistry experiments.

关 键 词：中学化学 实验改进 文献统计分析 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]