重归人生境界教育:我国现代德育的返本开新  

Back to the Education of Improving Realm of Life:Returning to the Original to Create the New Way of Modern Moral Education in China

作　　者：喻聪舟 温恒福[1] YU Congzhou;WEN Hengfu

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院

出　　处：《中国教育学刊》2019年第4期89-94,共6页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：2014年度全国教育科学规划国家一般项目"中国建设性后现代教育原理与方法研究"(项目编号:BAA140013)研究成果

摘　　要：提升人生境界既是我国传统德育的重要理念,也反映了新时代德育的发展要求。摒弃这一传统给当代德育带来诸多不利影响:弱化对人生境界的关注,使德育陷入"无人化"危机;人生境界"内圣"维度的退却,使德育陷入庸俗化困境;人生境界"外王"维度的失落,使德育陷入"平庸之恶"危机。推进传统人生境界教育的创造性转化是新时代的德育要求。新时代重归人生境界的教育应当在如下三个方面进行实践观照:人生境界教育的出发点在于通过营造志同道合的师生共同体,启发学生对人生境界的"觉解";人生境界教育的支撑点在于反映新时代的道德要求,塑造核心价值观教育的"内圣外王"旨趣;人生境界教育的关键点在于以"化生活"的方式,引领学生抵制低俗人生境界、慕求崇高人生境界。

关 键 词：人生境界教育 新时代德育 德育创造性转化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]