独立学院《多媒体技术与应用》教学中激励机制方法探究  

作　　者：刘方[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学通达学院,江苏扬州225127

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期32-33,共2页

摘　　要：《多媒体技术与应用》课程不仅具有多学科和多技术的交叉性特点,同时又是一门非常注重实践的课程,现在已经被很多高校列为核心课程。本文针对课程的教学过程中存在的传统“灌输式”、“单向式”教学模式,积极探索以学生为主体的教学模式,在教学过程给学生启发性的指导,充分发挥内在激励和外在考核制度激励的作用,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的行为习惯。

关 键 词：独立学院 多媒体技术与应用 激励 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]