基于产教融合的高职物流管理专业现代学徒制实践分析  

作　　者：张慧[1] 

机构地区：[1]河南工业贸易职业学院,郑州450012

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期34-35,共2页

基　　金：2018年度河南省高等学校青年骨干教师培训计划,项目号2018GGJS273。

摘　　要：随着教学体制的变化及现代教育的到来,现阶段的高中院校各大专业教学过程中越来越重视多元化教学模式的实践,在高中物流管理专业的教育教学过程中,教师为了更好的提高教学效率,促进学生们综合理论知识及实践技能的提升,更加适应区域经济产业结构升级的需求,为企业提供高素质的专业人才,在教学过程中融入了基于产教融合的现代学徒制教学实践,旨在培养学生们的实践能力及专业素养,促进告知物流管理教学水平的提高,转变传统高职物流管理专业教学过程中单一、固定及枯燥的教学模式,激发学生们的学习积极性及学习兴趣,培养学生们解决问题的能力,引导学生进入真实的工作岗位中进行实践,实现零距离就业。为了分析基于产教融合的高职物流管理专业现代学徒制实践教学措施,笔者针对现阶段高职物流管理过程中的现状及现代学徒制的教学特点进行了探究。

关 键 词：产教融合 高职 物流管理 现代学徒制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]