浅议职高电工基础教学的有效性  

作　　者：王小波 

机构地区：[1]山西省垣曲县高级职业中学,043700

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期236-236,共1页

摘　　要：目前,职业高中的生源依然很不理想,他们普遍是因为文化成绩不理想才来到职高,知识基础薄弱,缺乏学习动力,且没有良好的学习习惯。作为职业高中的一名物理教师,特别是面对这样的一个特殊的学习群体,必须找到符合目前学生现状的教学方法,正确引导学生转变观念,让学生在快乐中学习,才能提高课堂的有效性,让学生学有所获。经过多年的努力探索,我在电工基础教学的有效性方面有了自己的几点心得。

关 键 词：电工基础教学 有效性 职高 学生现状 职业高中 学习动力 文化成绩 知识基础 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]