小学数学教学中课堂提问现状分析及对策研究  

作　　者：王玲英 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县南街小学,741200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期49-49,共1页

摘　　要：本文对小学数学课堂教学中的提问环节进行专门讨论,在分析了课堂提问的重要性后,认为在目前教学中存在提问方式单调、趣味性较低等现实问题,并提出了创设性提问等措施予以应对。

关 键 词：数学教学 课堂提问 现状与对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]