中学化学实验微型化的优越性与局限性  

作　　者：张泽 

机构地区：[1]贵州省遵义市第二中学,563000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期261-262,共2页

摘　　要：该文通过对中学化学实验微型化的发展和意义,并通过实例比较微型实验和常规实验在中学化学教学中的优劣,明确化学实验的优越性,并指出其局限性。

关 键 词：中学化学实验 微型化 优越性 局限性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]