中学化学实验

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基于学科核心素养的中学化学实验教学实践与思考
《数理化解题研究》2025年第9期137-139,共3页李乐艺 
南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题“义务教育新课标背景下农村中学化学实验教学的实践研究”(课题编号:NG1453-161)。
学科核心素养的培养,是高中化学实验教学的重要任务,对学生的未来发展极其重要.本文分析了高中化学学科核心素养内涵,从明确实验原则、转变观念、教学设计、多元评价入手展开实践,旨在提升学生的参与兴趣,实现学生整体学科核心素养的不...
关键词：学科核心素养 高中化学实验 教学实践 
基于核心素养培育的中学化学实验教学改进策略
《数理化解题研究》2025年第9期122-124,共3页廖晓宇 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)课题“基于化学学科核心素养的中学化学实验教学实践研究”(课题编号:QG1452-185)。
中学化学实验教学不仅需要满足化学学科育人的基本要求,还需要培育学生适应未来发展的基本素养.因此,文章基于核心素养培育的中学化学实验教学要求进行分析,剖析了中学化学实验教学现状,提出了基于核心素养培育的中学化学实验教学改进策...
关键词：核心素养 中学 化学实验教学 
中学化学实验与信息技术融合的内涵与实践路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期005-008,共4页曾志华 
本文探讨了中学化学实验与信息技术融合的现状、内涵、实践路径及具体实例,强调了信息技术为化学教学带来的机遇与挑战。融合不仅丰富了教学资源,提高了教学的灵活性和互动性,也为学生创造了更多实践机会,增强了科学探究能力。通过课程...
关键词：中学化学实验 信息技术 融合 
新课改背景下中学化学实验教学路径探讨
《试题与研究》2025年第1期40-42,共3页高美宽 
南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题“义务教育新课标背景下农村中学化学实验教学的实践研究”(课题编号:NG1453-161)研究成果。
随着教育改革的不断深入,中学化学教学方式也面临着前所未有的挑战与机遇。实验教学作为化学课程中不可或缺的一环,优化路径对于提高教学效果具有重要意义。本文探讨在新课程改革背景下,如何有效地实施中学化学实验教学,通过分析当前化...
关键词：新课改 中学化学 实验教学 教学路径 
基于四重表征下中学化学实验教学与现代信息技术的融合及应用
《化学教与学》2025年第1期6-9,89,共5页白晓丽 孟苏刚 
安徽省高校杰出青年项目“双碳背景下光热耦合催化还原二氧化碳制备精细化学品的研究”(2022AH020038)的阶段性研究成果。
在中学化学实验教学中,将信息技术手段与四重表征形式相融合,不仅能够使实验教学方便、快捷、高效,同时还可以让学生对实验过程有直观、明确的认识,从而提高教学效率。本文针对不同种类的化学实验,采用合适的信息技术,从宏观表征、微观...
关键词：四重表征 中学 信息技术 中学化学 
语音智能控制技术在中学化学实验中的应用——以智能喷泉实验设计为例
《中学化学教学参考》2024年第36期77-78,共2页杜锋涛 周娟 葛秋萍 
将语音智能识别技术引入数字化实验领域,旨在实现化学实验操作的智能化控制。通过采用Arduino编程技术,结合语音智能识别模块、气压传感器及电磁阀等关键设备设计并实施了一套自动化的喷泉实验控制系统。实验结果显示,该系统实现了喷泉...
关键词：ARDUINO 喷泉实验 智能控制 
基于核心素养的中学化学实验室建设与实验教学探索
《课堂内外(高中版)》2024年第50期67-69,共3页李大庆 程春琴 
2023年安徽省教育装备立项课题“一核三维:中学化学实验室建设与应用实践研究”(课题编号:ZB23168)研究成果。
《中国学生发展核心素养》要求以培养“全面发展的人”为核心。化学是一门以实验为基础的科学。教育人员可以通过优化实验室建设,利用实验室加强实验教学,培养学生的科学精神、责任担当和实践创新等素养。文章在对区域内中学化学实验室...
关键词：中学化学实验室 实验室建设 实验教学 
中学化学实验室危化品管理存在的问题与对策
《中国教育技术装备》2024年第23期68-71,共4页冯丽婵 黄树聪 贾惠慧 
中学化学实验室是进行化学实验教学的重要场所,其中涉及危险化学品的使用管理。目前,中学化学实验室在危险化学品安全管理方面存在一些问题。为了解决这些问题,笔者以广州市执信中学化学实验室为例,从硬件管理、制度建设、人员管理和实...
关键词：实验教学 中学化学实验室 危化品管理 
如何应用微课提高中学化学实验教学的有效性
《学周刊》2024年第33期50-52,共3页张亚琴 
随着教育信息化的发展,微课作为一种新型的教学模式,正逐渐在中学化学实验教学中展现出独特的优势。文章探讨微课在提升中学化学实验教学有效性方面的应用策略与成效,分析当前中学化学实验教学面临的挑战,阐述微课在中学化学实验教学中...
关键词：微课 中学化学 实验教学 有效性 教学策略 
“U-S”一体化“中学化学实验教学研究”课程教学模式构建与实施
《化学教与学》2024年第21期60-63,21,共5页王海燕 张雁红 徐爱菊 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“基于化学师范专业U-S教师教育共同体的构建研究”(NJSY22591);内蒙古自治区直属高校基本科研业务费项目“基于高师—中学协同育人的中学化学实验教学研究”(2022JBJJ08);内蒙古师范大学第十批教学研究课题“基于师范生跨学科实践能力培养的课程构建”(2023sfzx23909)的阶段性研究成果。
本文在“中学化学实验教学研究”课程实施的基础上,构建了“U-S”一体化的中学化学实验教学模式,旨在提升化学专业教育硕士的教研能力,通过高校与中学的合作交流,探索有效的教研途径。同时,针对实施过程中的问题,提出关注师资发展、加...
关键词：“U-S”一体化 中学化学实验 教育硕士 
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