中学化学实验室

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基于核心素养的中学化学实验室建设与实验教学探索
《课堂内外(高中版)》2024年第50期67-69,共3页李大庆 程春琴 
2023年安徽省教育装备立项课题“一核三维:中学化学实验室建设与应用实践研究”(课题编号:ZB23168)研究成果。
《中国学生发展核心素养》要求以培养“全面发展的人”为核心。化学是一门以实验为基础的科学。教育人员可以通过优化实验室建设,利用实验室加强实验教学,培养学生的科学精神、责任担当和实践创新等素养。文章在对区域内中学化学实验室...
关键词：中学化学实验室 实验室建设 实验教学 
中学化学实验室危化品管理存在的问题与对策
《中国教育技术装备》2024年第23期68-71,共4页冯丽婵 黄树聪 贾惠慧 
中学化学实验室是进行化学实验教学的重要场所,其中涉及危险化学品的使用管理。目前,中学化学实验室在危险化学品安全管理方面存在一些问题。为了解决这些问题,笔者以广州市执信中学化学实验室为例,从硬件管理、制度建设、人员管理和实...
关键词：实验教学 中学化学实验室 危化品管理 
UbD理论下高中实验室安全与危险关系教学——以“金属钠的性质实验”为例
《中学化学教学参考》2024年第29期48-51,共4页陈雪娇 陈怀侠 
基于UbD理论的中学化学实验室安全与危险关系的教学是指在教师深入理解化学学科知识的基础上,紧扣化学学科大概念,以理解为本位目标,运用逆向教学设计,采取真实表现性任务为主导的评价方式开展以探究为主的教学活动。以“金属钠的性质...
关键词：中学化学实验室 安全与危险 辩证思维 
中学化学实验室智能安全处理装置的研发
《中小学实验与装备》2024年第5期4-7,共4页张辛欣 杨帅 程丽 
2022年度湖北省基础教育优秀教学改革实验项目(HBJG2022072)。
本研究旨在化解中学化学实验室的安全风险,开发一款兼具有害气体处理与安全监测功能的智能安全处理装置。该装置通过集成气体传感器和物联网技术,实时监测并处理有害气体,同时监控实验室环境参数。一旦检测到异常,该装置将自动启动无害...
关键词：化学实验室 安全处理 物联网 远程监控 报警功能 
“无废校园”视域下中学化学实验室管理路径刍议
《环境教育》2023年第9期78-79,共2页王雨佳 罗锦程 
“无废校园”是“无废城市”建设的重点内容,是“无废细胞”的重要组成部分。开展“无废校园”建设,有助于将固体废物污染环境防治纳入生态文明教育体系,推动低碳、绿色的生活方式在学校生活中生根发芽,培养学生勤俭节约、低碳环保的生...
关键词：群体参与 生态文明教育 固体废物污染 环境防治 低碳环保 管理路径 勤俭节约 绿色低碳 
筑牢化学实验教学安全压舱石--成都市成华区中学化学实验室危化品管理的认识与实践被引量：2
《中国现代教育装备》2023年第16期5-7,共3页谭伟 符明春 靳亚南 
教育部要求加强实验教学安全管理,中学化学实验室危化品管理是中学化学实验教学的基础和保障。明确了中学化学实验室危化品管理工作管什么、谁来管、怎么管,针对危化品管理工作开展系统思考与体系优化是相关部门及学校亟须强化的工作。
关键词：中学化学实验室 危化品管理 管理体系 
中学化学实验室安全建设问题及应对
《平安校园》2023年第5期78-80,共3页朱马尔 刘永珍 
随着经济的蓬勃发展、国家综合实力的上升,国家对教育的支持力度增大,中学实验室数量增多、质量逐渐提高,实验设备、材料种类增多,教材中学生自主实验数量增大,学生的动手、动脑能力得到显著提高。在国家的大力支持下,偏远地区的实验室...
关键词：实验室安全 动脑能力 实验室建设 实验设备 材料种类 中学实验室 操作能力 支持力度 
中学化学实验室管理与教学:数字化探索与模型建构
《基础教育论坛》2023年第10期54-55,共2页葛东修 付秀芹 
山东省教育发展研究微课题《中学化学数字化实验室管理与实验教学探索》(课题编号:FJ032)阶段性成果。
在传统的中学化学教学中,学生进行的实验探究次数与种类其实非常有限。随着教育信息化以及数字化校园的快速发展,加快中学化学实验室管理和实验教学数字化建设,能很好地解决以上问题与困境。笔者所在的学校对数字化中学化学实验室管理...
关键词：中学化学教学 教育信息化 化学学科核心素养 实验探究能力 数字化校园 模型建构 数字化建设 实验教学 
中学危险化学品规范化管理相关建议被引量：1
《中国现代教育装备》2023年第4期1-2,10,共3页武珍珍 
中学化学实验室规范管理和使用危险化学品对维护校园安全,保障化学实验教学顺利开展,提高教育教学质量,维护社会公共安全具有重大意义。鉴于此,提出了关于中学化学实验室管理和使用危险化学品的一些建议。
关键词：危险化学品 中学化学实验室 规范化管理 
中学化学实验室绿色化建设影响因素及对策被引量：1
《实验教学与仪器》2022年第7期142-144,共3页叶琳 曹育红 
中学化学实验室污染产生的主要原因是,教材内容的局限,仪器药品存在不足,师生环保意识不强,实验室治理污染有误区。为解决中学化学实验室污染问题,可采取“增强师生环保意识;减少药品用量,降低药品浓度;改进实验方法、实验装置;引入微...
关键词：中学 化学实验室 实验 污染 绿色化 
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