高职高专非英语专业学生跨文化水平测试与分析  

作　　者：伍杨 刘大利 

机构地区：[1]四川文轩职业学院

出　　处：《长江丛刊》2019年第9期62-63,共2页Yangtze River Series

基　　金：全国职业院校学生外语能力测评研究课题“高职院校非英语专业跨文化测试研究”(项目编号:FLAB025)的研究成果

摘　　要：为了在“一带一路”倡议的新形式下了解高职高专非英语专业学生的跨文化水平,笔者依据Michael Byram教授认为跨文化能力由知识、态度、技能和批判性文化意识等构成的观念对606名大一高职高专非英语专业学生进行了问卷调查,并进行分析和讨论。本次研究旨在切实提高高职非英语专业学生的跨文化水平,并为高职公共英语教学提供一些参考。

关 键 词：跨文化水平 非英语专业 高职学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]