微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用  

作　　者：李艳翠[1] 王海丽[1] 彭如臣[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京潞河医院,北京101149

出　　处：《卫生职业教育》2019年第10期107-109,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用效果。方法将首都医科大学2015级医学影像技术专业专科班31名实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用微信联合PACS辅助改良式PBL教学,对照组采用PACS系统辅助传统教学模式。实习结束后通过理论知识、实践能力考核及问卷调查进行效果评价。结果实验组学生在基础理论、影像分析、报告书写、鉴别诊断方面明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。电子问卷调查显示,与对照组相比,实验组学生对教师的带教方式满意度更高,学习兴趣更强,自学能力更高,获取知识广度增加(P<0.05)。结论微信辅助改良式PBL教学法应用于医学影像技术专业实习带教,可以进一步提高教学质量,收到良好教学效果,值得推广。

关 键 词：医学影像学 微信 PBL教学法 临床实习 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]