基于深度学习的初中物理实验探究素养培育策略  

作　　者：杨小春[1] 

机构地区：[1]常州市第二十四中学

出　　处：《科学大众（科技创新）》2018年第10期69-70,共2页

摘　　要：随着初中物理核心素养由“概括理解”“实验探究”“实践应用”“求实创新”4个方面构成的提出,在物理学科教学中,如何使素养培育“落地生根”,是当前物理学科教学重点关注的话题。而深度学习的应运而生,如同“及时雨”一般。文章在理清深度学习与实验探究素养的关系下,重点探寻以开展实验探究为载体,提炼有效的素养培育策略,使得学习者从表层学习走向深度学习,促进学生物理学科核心素养的养成。

关 键 词：深度学习 初中物理 研究性学习 实施路径 

分 类 号：TP18[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]