无输家解决冲突实现师生关系的共赢  

作　　者：郭艳萍 

机构地区：[1]河南省鲁山县第二高级中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第9期188-189,共2页Novel Monthly

摘　　要：一、TET教师效能训练关于冲突的认识1、冲突的概念。TET教师效能训练主要目标是建立新型的师生关系,积极倾听和“我——信息”的表达是建立新型师生关系的基础,而应对冲突是建立这种关系的关键。根据人本心理学的有关理论,在人与人的关系中,存在着无法避免的两种冲突:需求冲突和价值观冲突。需求冲突是指一方的行为给另一方带来了具体而明确的影响,比如,而学生在课堂上做与学习无关的事情,影响到了老师的上课;而价值观冲突是指一方不接纳对方的行为,但是对方的行为并没有带来具体明确的影响,是看法、观点、信念上的不同,如学生穿与身份不同的服装,没有对教师的上课产生具体的影响,但教师对此并不接纳,这就属于价值观上的冲突。

关 键 词：价值观冲突 师生关系 教师效能 共赢 人与人的关系 需求冲突 人本心理学 行为 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]