信息化背景下中职《教师口语》课程的教学设计——以表扬语及其训练教学为例  

作　　者：黄家丰 

机构地区：[1]钦州市合浦师范学校

出　　处：《神州》2019年第14期126-126,共1页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究项目课题“基于信息化平台幼儿教师口语教学研究与实践”成果论文,立项编号:GXZZJG2017B091.

摘　　要：随着大数据和"互联网+"时代的到来,信息技术发展迅速,信息化教学越来越受到重视。在中职学前教育专业《教师口语》课程教学中,部分学生基础薄弱、学习主动性不强,如何采取有效方法激发其学习兴趣、提高学习效率,是任课教师关注的问题。而丰富的信息化手段运用,可以使抽象难懂的知识直观、有趣、易学,深受同学们喜爱。中职学前教育专业《教师口语》课程教学设计如何融合信息化手段,提高教学质量。本文就基于信息化平台,以"表扬语及其训练"教学为例,从教学过程设计、教学评价设计、教学反思等方面阐述了中职学前教育专业《教师口语》课程的教学设计。

关 键 词：中职学前教育专业 教师口语 教学设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]