“互联网+”背景下高职商务英语专业课程群“O2O”混合教学模式探究  

作　　者：朱慧芬[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院国际商学院

出　　处：《教育与职业》2019年第10期95-99,共5页Education and Vocation

基　　金：2018年度浙江省人力资源和社会保障厅课题"‘新外贸服务新制造’背景下基于需求分析的浙江商务外语人才能力模型构建研究"(项目编号:2018028);2018年度浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"高职院校财经类专业国际化应用人才培养探索与实践";2016年度浙江省高等教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下的高职外语类课程群‘O2O’一体化教学模式研究"(项目编号:JG20160324)的研究成果

摘　　要：在"互联网+"背景下,萌生了"O2O"混合教学模式,使传统"线下"教学和"线上"教学的优势得以结合。文章首先分析了"互联网+"背景下开展高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学的必要性,然后对"互联网+"背景下高职商务英语专业课程群混合教学改革存在的问题进行梳理,最后建议从教学团队、教学内容、教学环境和考核形式等方面着手构建高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学模式。

关 键 词：互联网+ 高职商务英语专业课程群 “O2O”混合教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]