西南地区双语教育政策实施效果评估——基于利益相关者的视角  

Evaluation of Implementation Effect of Bilingual Education Policy in Southwest China——from the Perspective of Stakeholders

作　　者：谢治菊 XIE Zhi-ju

机构地区：[1]广州大学公共管理学院,广东广州510006

出　　处：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2019年第3期49-53,共5页Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

基　　金：国家社会科学基金项目"民族教育重大政策实施效果调查研究"(CMA130203)

摘　　要：实施双语教育对维护国家统一、促进民族团结和满足少数民族个体需要具有重要意义。调查发现,教师从事双语教育的动机比较纯正,对双语教育政策的满意度和知晓度较高,对参与双语教育师资培训的目的、内容认识较好,认为在民族散居和杂居的西南地区开展民汉双语教育比较合理,能够将少数民族语言这一"拐杖"当成学生融入社会、平等交流的重要工具,但少数民族语言的"拐杖"作用还发挥得不够充分。为此,建议在强化和培训师资队伍的基础上,适当开发适合民族地区实际的双语课程,健全双语教育的激励机制,完善双语教育的制度规范。

关 键 词：西南地区:双语教育 教育政策 利益相关者 

分 类 号：G758.1[文化科学—教育学]