谈苏教版国标本四年级下册《最佳路径》的教学设想  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]江苏省苏州市彩香实验小学校

出　　处：《教育界（基础教育）》2019年第3期90-91,共2页EDUCATION CIRCLE

摘　　要：课堂教学的实效性是一线教师谈论的热点之一。笔者以苏教版国标本四年级下册《最佳路径》一课为例,借陶渊明《桃花源记》中“仿佛若有光”到“豁然开朗”的寻访经历,从“教什么”和“怎样教”的角度,分析了教师课前研读与课中实施等问题。

关 键 词：课前研读 课中实施 教学实效性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]