后现代课程视域中的鲁迅文本  

作　　者：韩江雪 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234

出　　处：《文教资料》2019年第10期53-54,共2页

摘　　要：笔者以鲁迅文本为例,从后现代课程视域研究鲁迅文本内涵的丰富性,由"对话"引发反思的历史回归性,东方与西方之间的文化关联性,以及读者阐释文本应遵守的严密性标准。新构建的后现代视角语文课程,能够让我们向"没有人拥有真理而每个人都有权利要求被理解的迷人的想象的王国"前行。

关 键 词：后现代课程 鲁迅文本 语文课程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] I210[文学—中国文学]