大学计算机课程的研讨式教学模式探索  

作　　者：艾明晶[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学计算机学院,北京100191

出　　处：《计算机教育》2019年第4期56-60,共5页Computer Education

摘　　要：介绍研讨式教学模式的内涵与意义,提出在大学计算机课程中采取分级教学,将研讨式教学模式应用于提高班的教学中,从指导选题、学习研究、分组讨论、大班交流、完善提高方面具体阐述该教学模式的实施过程,通过在北京航空航天大学的教学实践说明该模式的实施效果。

关 键 词：研讨式教学 分级教学 因材施教 自主学习 创新思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]