“砸手机”折射的其实是教育管理能力的不足  

出　　处：《教书育人（校长参考）》2019年第5期5-5,共1页

摘　　要：——近日,四川某学校一位班主任在两学期的时间里共砸了学生22部手机的新闻在网络上引发了热议。对此,学校方面认为这位教师的做法确有不妥,毕竟手机是学生的私人财产,教师私自砸毁学生的手机其实是对学生个人财产的侵害,虽然教师想让学生好好学习的出发点是好的,但是,这样的教育方式难免会显得有些粗暴。与之形成鲜明对比的是,家长则表示十分赞成该教师的做法。每到假期,学生与家长之间的手机争夺大战就会上演,很多家长都要面临考验。年龄大一点的孩子会选择一些相对复杂的游戏来玩,年纪小一些的则会选择一些简单易上手的游戏来玩,尤其是对于农村学生来说,课余时间可以参与的娱乐项目较少,游戏就成了孩子们唯一的打发时间的活动。

关 键 词：教育管理能力 手机 农村学生 折射 课余时间 私人财产 个人财产 教育方式 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]