基于生态体验的班级文化建设初探——以广东实验中学“雄鹰一班”为例  

作　　者：毛雪华 戴双翔[2] 

机构地区：[1]广东实验中学,广东广州510030 [2]华南师范大学教师教育学部,广东广州510631

出　　处：《中小学德育》2019年第5期35-38,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：班级文化建设的要义,是建设具有共同文化价值观的发展性班级文化共同体。基于生态体验观,倡导班级文化共同体成员整体发展的文化价值理念,坚持文化导向、生态融合、多元主体、综合体验的发展路径,探索具有个性特色的"雄鹰文化",从而促进师生的生命成长和人格完善。

关 键 词：生态体验 班级建设 文化共同体 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]