发挥学科育心功能,成就积极阳光少年  

作　　者：曾益 谈欣 

机构地区：[1]上海市普陀区联建小学

出　　处：《现代教学》2019年第8期24-26,共3页Modern Teaching

摘　　要：不同学科发挥着不同的育心功能。上海市普陀区联建小学基于不同学科的本体特性,对各学科教学内容和方法进行研究,将心理健康教育理念融入学科教学中,发挥学科育心功能,促进学生心理素养的培育。如,语文学科:借助绘本阅读教学,激发学生学习兴趣;数学学科:运用“数形结合”的思想,训练学生的高阶思维;英语学科:营造良好学习环境,构建学生发展台阶;体艺课程:多样途径,帮助学生收获成功体验;特色课程:提供学生发展平台,落实“适合教育”理念。各课程通过挖掘学科心理要素,在教学设计、实施与评价中融入积极心理辅导理念,确保学生在日常学习中获得积极体验,为每一个学生的健康心理发展奠基。

关 键 词：学科育心 学科教学 成功心理 积极体验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]