高职院校化学教学中翻转课堂的应用探讨  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]黔南民族职业技术学院,贵州黔南558000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第11期151-151,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：现代经济的高速发展推动了社会文明的进步,人们有了更高的目标和需求。在教育教学研究中,“翻转课堂”这一新型教学模式的提出和试用,受到了广大教育者和被教育者的关注,并进行了广泛的实践应用。本文将以高职院校的化学课堂作为切入点,结合高职生的学习特征和规律,运用课堂实践教学中的具体案例,揭示“翻转课堂”这一模式的教学意义所在,并探讨研究如何提高应用有效性等相关问题。

关 键 词：翻转课堂 高职教育 化学课堂 应用 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]