浅谈现代小学生的挫折教育  

作　　者：梁佩映 

机构地区：[1]佛山市顺德区北滘镇高村小学,广东佛山528311

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第10期61-61,67,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：心理学认为,挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。这种挫折是客观存在的。当今的中小学生大多数是在“甜水”中泡大的,在亲人的呵护宠爱中成长起来,所以他们的挫折能力较低,在学习生活中经不起挫折。对已形成受挫心态的学生,如不及时教育,轻者,情绪波动,影响学习生活;重者,影响身心健康,导致失望、自卑、甚至走上绝路。因此,正确对待,及时疏导学生的受挫心态是教育者一个极为重要的任务。

关 键 词：挫折意识 榜样教育 个性教育 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]