基于应用型人才培养的日语教学策略改革研究  

作　　者：刘彤[1] 

机构地区：[1]长春光华学院外国语学院日语系

出　　处：《青年与社会》2019年第13期90-91,共2页Young Society

基　　金：吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“日语专业应用型人才培养中的日本国情类课程的教学改革研究”之阶段性成果;课题编号:2018ZCY370;主持人:刘彤

摘　　要：当前社会越来越重视应用型人才,高校在培养日语专业人才时,应当立足于时代发展,不仅要注重学生专业知识与技能的学习,同时需要使学生具备深厚的知识内涵,培养学生的跨文化意识及创新意识,以此为社会输送一批优秀的日语专业应用型人才。然而从实际情况来看,当前高校在日语教学中还存在一些问题,比如,教学模式单一、人才培养模式陈旧等,其将直接影响日语专业应用型人才的培养质量。文章从社会对日语应用型人才的需求出发,分析了当前高校日语应用型人才培养中存在的问题,并就应用型人才培养的日语教学策略改革进行探究。

关 键 词：应用型人才 培养 日语教学 策略改革 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]